夜中に水道管のトラブルがあり、トイレ・水道が使用不能になったため、急きょ全学級が自宅からリモート接続に切り替えての一日となりました。

　急な連絡等で朝はかなりバタバタしましたが、各ご家庭のご協力で、３時間目以降は、ほとんどの学級でスムーズにオンライン授業が実施されました。３年生も元気に全員集合し、いつもと変わらぬにぎやかな授業風景でした。いつもはマスク越しでしか話せない友だちとも、今日ばかりは素顔(？)で楽しく会話し、たまにはこういうのも悪くないなと感じました。

　２年前であれば、もちろんこんなことは不可能でした。昨年度に一気に進めた、GIGAスクール環境整備のおかげです。高速ネットワーク環境や１人１台端末など、コロナ禍のもとでドラスティックに進化せざるを得ない中で、保護者の皆様にも多大なるご協力をいただきました。

　そして今年度は、状況に応じて対面とリモートを効率よく組み合わせることで、さらに進化したハイブリッド授業が実現できています。新しい学びの形に苦もなく適応する子供たちの力にも、いつも驚かされます。

　パンデミックはマイナスの側面ばかりではなく、こうした新しいスタンダードも生み出しました。前代未聞の苦しい状況が続いていますが、それを逆手にとって強みに変えていくこと、その価値を実感した一日でした。

　ご家庭のご協力に心から感謝いたします。

本日は、双葉フェスティバルです。

　双葉フェスティバル直前の10月20日、中学部では１時間目から５時間目を使って、実力テストが行われました。

　３年生にとっては、数か月後に控えた受験を想定して、１・２年生は、中学生になってからの学習の定着度の確認を目標として取り組みました。行事との両立は大変ですが、朝の活動や昼休みにテスト勉強を行う様子は、勉強と行事への取組の両立ができていました。

小学校３年生の、ある日の様子。

みんな真剣な表情で地面を見つめ、いったい何をしているのでしょう？

正解は…

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理科の学習で、日なたと日かげの地面の温度を比べていました♪

そして、今度はいったい何を！？

正解は…

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久しぶりに晴天だったので、国語の教科書に出てきたかげおくりを実際にやってみてました♪

　小学部１年生は、国語の「しらせたいな、見せたいな」の学習で、現在学校に入ることのできないおうちの方に、学校の中の物を紹介する作文を書きました。

　まずは、自分の知らせたいものをノートにメモします。よく観察して絵を描き、メモを取りました。時間がなくて終わらなかった子は、クロムで撮った写真を見ながら、教室でもメモを作りました。

　その後、伝えたい順番を決め、作文を書きました。点や丸を忘れていないか、習った漢字は使っているか、小さく書く字の位置は合っているかなどに気をつけて、書きました。

　最後に、本番の紙に清書をしました。どの子も、丁寧に書く姿が印象的でした。出来上がった作文は家庭に持ち帰り、おうちの方に読んでいただきました。

　初めての作文でしたが、メモを見ながら一生懸命書くことができました。