先週の金曜日、中学部では

第１回目の定期テストが終わりました。

今週からは、朝運動も再開です！

しかし…火曜日はあいにくの雨。

そこで、大体育館でチーム対抗「大縄」を行いました。

５分間跳び続けた子供たちからは

「きつい！！」

「ずっと走り続けてた！」

「回し過ぎて、腕が…！！」

という声が飛び交いましたが…

テスト明けのいい運動になりましたね♪

　理科の時間に、草とりをしました。草とり初挑戦という人もいて、全員がとても楽しみにしていました。いざ始まってみると、ミミズが出てくるだけで、「ミミズが出てきた！」「ミミズってかわいいかも。」大盛り上がりです。今週は雨があがって、草とりがしやすい状態でした。草とりをしながら、自分が住んでいた地域では、草とりを何とよぶのかという話もしました。草とり、草むしり、草引き、畑整理など地域それぞれ様々だということも知った時間でした。

アメリカの現地校は、すでに夏休み真っ最中。その期間を利用して、現地校＋双葉会の補習校に所属する子たちが数名、今週からSummer Schoolとして全日校の小３～５年生の授業に参加しています。

３年生では、初日から毛筆書写の授業がありました。３人のSummer School生たちは、初めての日本の伝統文化体験に手を真っ黒にしながら、補習校ではなかなか味わえない経験を楽しんでいました。

　生活科の授業でビニール袋凧を作りました。凧揚げのコツをつかもうと試行錯誤しました。風の向き・立ち位置を考えて、見事に長く高く飛ばすことができるようになりました！！

Juneteenth, or Emancipation Day, was made a national holiday on June 17, 2021. It is the anniversary of June 19, 1865, when the last group of slaves in Texas were told that they were free. The Juneteenth flag is based on the American flag. It has a white star on a red and blue background. The ring around the star represents a bright new life of freedom and hope for everyone. (Kim Hubbard)

校庭にある畑の一画を使って、中学部全員で野菜を育てています。土づくりから始めた作業も随分と進みました。現在育てている野菜は、かぼちゃ・とうもろこし・ひょうたん・長ねぎです。

写真は、かぼちゃのお世話をしてくれている様子です。親づるが順調に伸び、実りに向けての準備に入っています。今後は、人工授粉にも挑戦する予定です。

　朝運動で持久走をしました。今週から、距離をとりながら周回コースで持久走を行うことができました。子どもたちは、友だちをぬく時も、大きく外回りして上手にぬいています。３分間で何周走ることができるか！？目標を決めて走っています。「後３０秒！」の声を聞いて、後一息だと意気込んで走っていました。火曜日の朝は、夏とは思えないほどの肌寒さでしたが、それ吹き飛ばす走りでした。

　4年生の体育では、今日からマット運動の学習が始まりました。

　子どもたちが学校のマットを使って学習するのは久しぶりです。嬉しい反面、うまくできるかなとドキドキする気持ちもあったようです。

　マット運動のときに使う、手足のウォーミングアップを十分にして、前転や後転に挑戦しました。技が上手な友達からコツを学んだり、教師のアドバイスを聞いたりしながら、安全にどんどん練習することができました。

　最後には、肩倒立にもチャレンジ！思うように持ち上がらない体に苦戦している様子もありましたが、「できるようになろう」と前向きに頑張る子どもたちの姿がすてきでした。

小学部の１年生と４年生で、凧あげを楽しみました。

本来であれば、幼稚部年長さんと小学部３年生が行う活動ですが、昨年はコロナで出来ず、１年越しにできた活動です。

最初はお互い緊張してか、少しよそよそしい雰囲気でしたが、４年生が優しく声をかけたり、１年生も分からないことをどんどん聞いたりするうちに、心の距離が近づいていきました。

４年生に凧を持ってもらい、一生懸命走る１年生。

ちょうど凧がよくとびそうな風がふいており、「たかーい！！」と大喜びで走り回りました。

終わった後は、どの子も「楽しかった！またやりたい！！」と話していました。

複数学年での活動が可能になった小学部。今後も今までできなかった他学年との学習を進めていきます。

We have "library day" in my classroom on Tuesdays. I have set out a selection of fiction and nonfiction books for all levels of readers. My goal is to encourage a love of reading in order to build vocabulary skills, as well as encourage imagination and fun. (Molly Eguchi)