シカゴにあるCWLA（Chicago World Language Academy）の日本語を学ぶ４年生と交流学習を行いました。お互いに学んでいる言葉で自己紹介し、グループでの紹介をした後に、ゲームをしました。緊張するけれど、英語が伝わってとてもうれしそうでした。またシカゴの子どもたちが一生懸命日本語で話したり質問してくれたりすることを理解しようとがんばっていました。

　Mix-Karuta（ひらがなとアルファベット）をしました。カルタに慣れている４年生が次々に札をとっていました。シカゴの子どもたちも、カードがとれると大喜びしたり、お手付きをして頭をかかえたりしている子がいて、カルタという日本の遊びを楽しんでくれているようでした。

　楽しみにしていたランチタイムは、シカゴの子どもたちがオーダーした日本食のお弁当に興味津々でした。シカゴの子どもたちは、箸を使った経験が少なく、この日のためにお箸の使い方を練習してきていました。

　英語でも日本語でも新しい言葉を学ぶ魅力と、自分の気持ちが伝わったうれしさ、そして様々な文化にふれる楽しさを感じた時間でした。次に会う１月が楽しみです。

　小学部３年生の算数では「重さ」の学習をしました。１ｋｇ＝１０００ｇ、１ｇ=１円玉１つ分などの単位や概念を学ぶことと同時に、はかりを使って、それがどのくらいの重さなのかを学習しました。学習の中で、様々な物を合わせたり、１ｋｇを超えたらどれを減らせばよいのかを考えたりしながら、ぴったり１ｋｇを目指す活動を行いました。「あと３０ｇなのに！どうしよう…？」「クロムブックは１つで１ｋｇを超えるからのせられないよ！」など、様々なことを考えつぶやきながら、活動しました。体験を通して、学びを深めます。

 　アーリントンハイツにあるDryden Elementary Schoolの４年生と２回目の交流学習を行いました。今回は、習字や日本の遊びを一緒に行いました。やり方は、４年生が教えましたが、「すこし緊張する！」とうれしさと緊張がまじった様子で話していました。事前の練習を活かして、英語で伝えたり、身ぶり手ぶりを交えて教えたり工夫していました。

　一緒にshark in middleというおにごっこもしました。

日本のおもてなしの気持ちを伝えながら、自分たちも楽しんだ時間でした。

　演劇鑑賞教で「オズの魔法使い」を観ました。本格的なステージを前に子供たちは大興奮。迫力のある演技や演出、素敵な衣装に身を乗り出して夢中になりました。子供たちの興味の幅がまた一つ広がりました。

　１１月１８日はシカゴシンフォニーオーケストラの演奏を聴きにシカゴのダウンタウンへ行きました。

　シカゴに到着してすぐに、近くの図書館の一室を借りてランチをいただきました。ランチをいただくには、遠慮してしまうほど大きくて立派な建物にみんな驚いていました。

　会場に入ってすぐに、建物の雰囲気とつくりに感動していました。そして、演奏が始まると音の迫力にあっとうされているようでした。この日は演奏の合間に、オーケストラの歴史などの話が織り交ぜられていました。子どもたちは普段聴けない音の美しさと迫力にみりょうされた１時間でした。

今日、中学部では、Jane Addams Junior High Schoolを訪問させて頂き、交流会を行いました。

オンラインでの交流は行っていましたが、実際に会うのは初めてです！

はじめに、学校のことを教えていただき、日本語を使って学校内ツアーをしてくれました。

英語の授業も皆で体験させていただき…

ランチの後は、それぞれゆっくり交流タイム！

最後には、それぞれの学校で準備をしたアクティビティを皆で楽しみました！

あっという間の１日でしたが、アメリカと日本の文化の違い、学校の違い、考え方の違いなどなど…

色々なことを感じ、学ぶことができたとーーーっても貴重な時間でした。

Jane Addams Junior High Schoolの皆さん、本当にありがとうございました♪

　５年生の国語では、初めての「意見文作り」を行いました。　テーマは、自分が関心のあることです。文章では、自分の主張（べきorべきでない）などをはっきりさせ、それを支える理由と根拠を述べました。さらに、それに対する反論意見を予想し、対する自分の考えも書きました。つまり、一人ディベートのような形を文章で書いたということです。初めての意見文でしたが、大人顔負けの説得力のある文章を書いていました。

①「事故を防ぐために、自転車の免許も必要」

②「あだ名や呼び捨てではなく、さん付けをするべきだ。」

③「電車やバスの優先席は必要である。」

④「スーパーマーケットやコンビニの２４時間営業はよくない。」

⑤「体育の授業は毎日あった方がよい。」

⑥「電車のきっぷはやめて、ICカードにしたほうがよい。」

⑦「危険と紙一重の人工知能は、これ以上進めるべきではない。」

⑧「手洗いうがいだけでなく、鼻うがいもしたほうがよい。」

⑨「自転車に免許は必要ない。」

⑩「体育の時間はもっと増やした方がよい。」

⑪「たばこは違法にするべきだ。」

⑫「電車の優先席は必要である。」

　早朝から雪が降り続き、芝生にうっすらと雪が積もりました。今シーズン初の積雪に大喜びです。ほんのわずかな時間でしたが、雪をさわりました。あっという間に、雪だるまがあちこちに登場しました。

　小学部１年生では、生活科「たのしい秋　いっぱい」の学習で、校庭や地域の公園の秋を探しています。

　葉っぱの色や落ち葉の数、これまでに見たことのない木の実など、「あれがちがう！」「これは夏にはなかったよね！」と夏と比べながら様々な発見をした子どもたちです。後日、秋探しの際に見つけたものを使って、作品を作りました。

学習をしている間に、シカゴは秋を通り過ぎて、あっという間に冬になりそうですが、もう少し秋を楽しみながら学習を深めていきたいと思っています。

　３・４年生合同のスケート教室に行ってきました。

最初は、おそるおそる滑っていましたが、しっかり練習し、汗だくになっていました。何回も転んだり、バランスをくずしたりしながら、１時間の練習後には、笑顔でピースもできるほどにすべれるようになっていました。

翌日には「全身筋肉痛だった。」「昨日はよく寝た！」などの感想が聞かれました。

  In Ms. Eguchi’s English Class, the students in 5th & 6th grades practice daily conversation phrases in everyday life.  But this time, they had an extra-special lesson. They opened their restaurant and had special guests from kindergarten!  They tried hard to communicate with their little customers.  They had a good time together!  (TK)

　交流学校に動画で自己紹介を送るために、現在練習中です。事前に書いた文章を見ながら、相手とおしゃべりをするように話すことが目標です。最初は緊張しながら文章を読んでいたのが、だんだん慣れてきています。次はおたがいに返事を送ろうと計画中です。

先日、生活科の授業でまちたんけんに行ってきました。学校の回りを一周してきました。子供たちは様々なものを発見することができました。それを模造紙にまとめ、発表することができました。「色々な公共施設がある。」「お店が一か所に集まっている。」等々、子供たちの鋭い気付きがありました。

小・中学部の児童生徒が１学期に応募した「第43回海外子女文芸作品コンクール」の審査結果が発表されました。入賞した皆さんを紹介します。

【詩部門】

優秀　中１　結城　風歌さん

佳作　中１　リチャーズ　シャーロットさん

【俳句部門】

JFE21世紀財団賞　小６　橋本　侑奈さん

優秀　小１　大石　仁菜さん

優秀　中３　坂田　真倫子さん

佳作　小１　島田　煌大さん

佳作　小６　小島　志保さん　（応募時在籍）

佳作　中３　北原　舞さん

（上記の他、応募後に本校を離れた１名が短歌で佳作を受賞しました。）

入賞した皆さん、おめでとうございます。

また、児童生徒の皆さんの優れた取り組みに対し、「学校賞」が贈られることになりました。これからもさまざまな文芸の形に親しみ、思いや考えを積極的に表現していきましょう。

  Students in junior high school had an online exchange with Addams Junior High School in Schaumburg.  The students in Addams JHS are learning Japanese through the dual language program at their school.  Before this online exchange, they sent their messages to each other in both Japanese and English. Today’s meeting was a great opportunity to actually ‘meet’ online. In a few weeks, we will visit them and learn together.  It will be fun! (Tomohiro Kanazawa) 

１０月２８日(金)に、「キャリア学習」の一環として中学部３学年合同で職場見学へと行きました。今回のテーマは、働くことの意義を理解し、望ましい勤労観・職業観を育むこと、そして公共のマナーについて学ぶことでした。

午前中は「ギャッチパートナー建築事務所（Goettsch Partners）」へ、午後は「バーンズ＆ソーンバーグ法律事務所（Barnes & Thornburg LLP）」へと行かせていただき、事務所内のツアーや仕事内容など様々な体験やお話を聞かせてもらうことができました。

様々な質問にも答えていただきました。

ギャッチパートナー建築事務所の珊瑚様、バーンズ＆ソーンバーグ法律事務所の山本様、田中様、前田様、本当にありがとうございました。

日本で助産師さんをされていた淺野智恵さんをゲストティーチャーにお迎えして、「いのちのお話～生と性～」というテーマで、５・６年生にお話をしていただきました。ちなみに淺野さんは、本校の保護者です。６年生にとっては保健や理科ですでに学習していた内容も多かったのですが、「知っていたつもりだったけど、新たにたくさんのことが理解できた」「自分の体とつながっていることだと実感した」などの感想が多く、多くのことを実際に経験されてきた方のお話の重みを感じました。また、助産師さんの仕事に興味を持ったという感想もたくさんあり、キャリア教育としても価値ある時間になりました。

淺野さんには、中学年、低学年にも発達段階に合わせたお話をしていただきます。そちらもすごく楽しみですし、今後保護者の皆様のネットワークを活かしたキャリア教育の可能性も感じられた、素敵な時間でした。

　10月31日はハロウィン🎃ということで、中学部では5時間目に英語学習の一環としてハロウィン集会を行い、したい人は仮装をして参加しました。

本校では年に１回、希望者を対象に日本漢字能力検定を実施しております。

今回は２５人の受検者がいました。

　シカゴの南にあるPullman Historical Monumentに行ってきました。当日は、１１月とは思えない暖かさで、絶好の校外学習日和でした。

　事前学習では、ジョージプルマンが会社を作ったり、そこで働く人のために街を作ったりしたことを学習していきました。実際に行ってみて発見したことは、良いことだけでなく働く人がストライキを起こすなど、苦労の歴史があることを学びました。

　見学中、英語での説明を聞いて、英語で質問することにも挑戦しました。知っている言葉や文を活かして、質問したり聞き取ったりしようと真剣でした。とても充実した１日となりました。