An idiom, if you don’t know, is “a common phrase which means something different from its literal meaning
but can be understood because of its popular use.” For example, if I say “I’m all thumbs!” it doesn’t literally mean that I have five thumbs on each hand. This is simply an idiom used to say that I am clumsy or awkward.

“Oh, look what I did! I dropped my flower pot. I guess I’m all thumbs today.” (How clumsy of me!)

 In my 7th-grade, advanced class, we try to learn two or three idioms a week. I tell my students that idioms are everywhere. You hear them all the time on TV or the radio. They can be found in books and newspapers, or simply heard in conversations. “Learning idioms,” I say, “will spice up your English.” They are so common in this country that most people, I believe, don’t even know they are using them. Don’t believe me? Well, keep your ears and eyes open. I think you will be in for a wonderful surprise! (Erik Nelson)

ソーラン鳴子の練習が始まりました。

10月7日の双葉フェスティバルでカッコいい演技ができるよう、リーダーを中心に朝の授業までの時間を利用して練習です。

3年生の理科では、「塩酸」と「水酸化ナトリウム水溶液」を混ぜてできた物質を顕微鏡で観察しています。

この物質は何でしょう。

　サマースクールが始まり、小学部3～5年生に仲間が増えました！最初は、お互いに少しどきどきしていた様子でしたが、どの子も、新しい仲間との学習を楽しんでいます。

　初日には、飼育運動委員会主催の2学年合同ドッヂボールがありました。新しい仲間、他学年と楽しい時間を過ごし、「またやりたい！」という声が上がっていました。

先週、中学部では３年生の修学旅行発表を行いました。

テーマは“修学旅行での学びの足跡を後輩たちに残す！”です。

「旅行の目的を伝えられたら…。」

「ボストンではこのようなことが学べるという概要が伝えられたらいい。」

「これから行く後輩たちが、楽しみになるようなものがいい。」

「行ったからこそ分かる旅のアドバイスを伝えたい！」

準備の話し合いの中ではこのような声が上がりました。

そこで、３年生はパンフレットやスライドを作成し、発表をすることにしました。

１、２年生たちは真剣に…そして楽しみながら発表を聞いてくれました。

３年生もまた、この発表を通して学ぶことが多くありましたね。

そして、中学部では、６月２４日に３日間に渡る「定期テスト」が終わりました。今年度初の定期テスト。

最後の教科が終わった時は、皆ほっとしたような表情でしたね。

テストが終わった後が大事です！それぞれ自分の課題と向き合って、また新たな気持ちで頑張っていきましょう！！

　小学部２年生、生活の授業で図書館見学に行ってきました。運よく移動図書館が見られたり、本以外の物を借りることができることや数多くの本に興味津々でした。英語で質問することにも挑戦しました。アメリカの施設について知ることができました。

In Junior High, the students spend a lot of time learning grammar.
However, it's important for the students to see how this grammar is connected to real life situations and experiences. That's why we create opportunities for the students to use English in many different ways and scenarios. The students did a great job in their group activity! (Maria March)

皆様、おはようございます。

本日、６月１２日(日)の運動会は、予定通り実施いたします。

　運動会直前、練習は総仕上げに入っています。応援も動きが揃い、声も出るようになってきました。

　運動会を前に転校することになった仲間を送る中学部集会、全校でのミターケオヤシンの会を行いました。

　ネイティブアメリカン（旧インディアン）のラコタ族の言葉である『ミターケオヤシン』。「全てのものはつながっている」という意味です。私たちは遠く離れていても、決して一人ではなくあらゆるものとつながっているのですね。新天地でも頑張ってほしいです。いつまでも応援しています。

　さていよいよ運動会！『燃えろ心よ　あきらめないで全力で挑め！！！』

運動会まで残すところ後３日になりました。どの学年も一生懸命練習をしています。

小学校の５＆６年生は、ダンスに音楽と演劇的要素がミックスしたユニークな表現活動をお見せしようと張り切っています。

６月１２日（日）には、本校の大運動会をぜひ見に来てください。

どうぞよろしくお願いします。

運動会練習も最終段階に差しかかってきました。

現在、１、２年生が一番よく練習しているのは表現（ダンス）です。

アメリカを代表するグループ、Jackson５の「ABC」に合わせて踊ります。

難しい振りや自分たちでポーズを考える場面もありましたが、みんなで教え合ったり練習したりして乗り越えてきました。休み時間にも自主的に練習する姿に驚きます！

今では、随分と音楽に合わせて動きをそろえることができるようになってきました。

運動会の当日は、みんなで心をあわせてすてきなダンスを踊ることを楽しみにしています。

　今週末の運動会に向けて、どの学年も練習を頑張っています。

　小学部３・４年生も、表現・団体競技・個人走と、どの競技にも一生懸命取り組んでいます。

団体競技は、ペアになって様々なミッションを超えていきます。ペアの心を合わせて走り抜けます。この協議では、走るペアや順番を子どもたちが決めています。作戦会議→練習→作戦会議を続ける中で、少しずつ息があった走りができるようになってきました。

　当日が楽しみです！

We're introducing our families in class. Who are they? What do they like to do? Every family has its own interesting story, and we can all learn from each other about what makes each family special.(Kim Hubbard)

先週から運動会練習が始まりました。

今年度の運動会スローガン発表です。

ソーラン練習に…

応援合戦練習。

今日は、団体競技の練習も行いました。

中学部では、競技内容を考えることから始まり、そのための練習内容、練習計画も、一から全て生徒達が考えています。そして、もちろん練習も全て生徒達が進めます。

「練習をスムーズに行うにはどうしたらよいのか。」

「皆が協力するためには、もっとこうしたらいいのではないか。」と

子供たちは悩みながら、迷いながらも、【自分達だけで取り組むこと】を通して、気が付くことが山ほどあるようです。

自分達で考えて行動し、悩みがらも全力で挑んだことは、必ず自分達の力になります。

運動会まであと１週間。

楽しかった！と皆が満足できるような運動会を、自分達の力で創り上げていってくださいね…！

中学１年生から３年生まで集まってミーティングしています。

「双葉フェスティバル」の内容について話し合っています。

中２の理科の実験では、「炭」を作りました。

酸化と還元の単元です。

連絡ホワイトボードに落書きか？と思ったら、心温まるメッセージでした。

今日は５・６年生の英語クラスのオープンハウス（授業参観）でした。２学年合同で習熟度別のクラスに分かれ、ネイティブスピーカーの先生方による授業がほぼ毎日行われています。

Team Eguchi は、英語劇でお家の方々をお出迎え。

Team Nelson は、人数が少し多いので今日は特別に図書館での学習。

いつもはかなり賑やかなTeam March ですが、今日は少しおすましさんでした。(^^♪

 今年は、運動会が６月にあります。先週から少しずつ体育の時間に練習したことを運動会に活かそうと、３・４年生が一緒に体育を行っています。３・４年生は遠足をきっかけに仲良くなったので、練習の時間は、わきあいあいと練習をしています。今はまだおぼえることでせいいっぱいです。これからはおたがいのおどりを見たり教え合ったりもしたいなと思っています。運動会の練習を通じて、もっと仲が深まり、楽しく練習していけそうです。

　算数「長さのたんい」では、㎝と㎜について学習しました。竹ものさしを使って長さを測ったり、㎝と㎜での単位の換算を学習しています。小学校２年生にとっては細かい作業で難しい単元ですが、正確に行おうと全員が席から立ちあがり真剣に取り組んでいます。

Every month, we refresh the bulletin board in the hallway to get students interested in the world.  This month’s theme is “How do you say 「こんにちは」 in other languages?”  Their minds are open and full of curiosity, and they always try to learn something new.  Please meet the world through school life and keep yourself growing toward a bright future! (Tomohiro Kanazawa)

 今年初の実力テストを終え、運動会に向けて、ソーランの練習に熱が入ります。先輩から後輩へ。細かな動きをしっかりと伝えています。 　

農園の整備完了！中学生は畑を耕すところから、畝作り、種まき、苗植えを三学年で分担しました。水やり、草取りの管理も協力して行います。収穫が楽しみです。

　文化委員会から本の紹介。アラスカに行ってみたくなりました。

　雑学のプレゼン。エレベーターとエスカレーターどちらが速いか知ってますか？

　普段何事もなく通り過ぎてしまうことが学びに変わりました。

　皆さんのおかげで発見だらけの毎日です。明日はどんな発見があるのでしょうか？