今日の６時間目は、小学部の飼育運動委員会主催の長なわ記録会でした。
この日に向けて、どの学年も休み時間などに練習に励んできました。
その結果、本番では最高記録が続出！どの学年もみんなで取り組んできた成果を出すことができました。

目標回数は学年ごとに話し合って決めていたので競争ではありませんが、この日の最高記録は、２分間でなんと２０３回！最上級生の６年生がたたき出した、圧巻の記録でした♪

５名のボランティアの皆様に、ひな祭りの飾りつけをしていただきました。

子ども達もとても喜んでいます。季節感を感じます。

ありがとうございました。

第２回　仕事の内容紹介

みなさん、こんにちは！
今回は、文化委員会メンバーの仕事内容を紹介します！文化委員会には４つの係があり、全員一つずつ役割をもっています。それぞれの係についてメンバーにインタビューしました！

はじめに委員長。
３学期から新しく就任し、主に委員会の内容を考えたり、司会をしたりしています。

Q. どんな委員会にしたいですか？
A. 楽しい雰囲気にしたいです。これからがんばります！

次に副委員長。
副委員長は、このブログを書いている私です。
今まで、副委員長の仕事は「委員長のサポート」が中心でしたが、今年から委員長が具体的な役割をたくさん振ってくれるそうなので、頑張りたいです！

そして、書記。
書記には、話し合った内容を黒板に書くこと、そして、その黒板の写真を撮って委員会のクラスルームに投稿することの２つの仕事があります。
書記は２人いますが、これらの仕事を順番に担当しています。

Q. 書記の仕事で難しいことはありますか？
A. 数字の「０」を書くのが難しいです。チョークが「キュッ」という音を立てて引っかかるからです
Q. 意気込みをお願いします！
A. きれいな字を書きたいです！

（下は、書記が板書をしているところです。）

最後に「特命係」。

これは、今回新しくできた係で、行事やイベントを中心に進める係です。
まだ始まったばかりで大きな活動はありませんが、これから活躍してくれる予定です！

Q. これから頑張りたいことを教えてください。
A. 係の責任を果たせるように頑張りたいです。また、仕事の期限を守るようにしたいです！

ちなみに、今回、元委員長である３年生の先輩にもお話を伺うことができました。

Q. 委員長を務めるうえで、意識していたことはありますか？
A. 時間配分と、みんなの意見を聞き出すような工夫を意識していました。

以上が、文化委員会の係です。
元気なメンバーがたくさんいてとても活気のある委員会なので、次回のブログでの報告もぜひ楽しみに待っていてください！

文化委員中学部２年　副委員長　S.K.

  There are many kinds of pets-- small, big, furry, scaly, quiet, noisy--all of them uniquely cute and cool! We talked about the pets we like and drew pictures of them. All pets need food and water, a comfy place to sleep, exercise, play, and friends, just like us! What pets do you like? (Kim Hubbard)

中１の理科では「堆積岩」について勉強しています。

見た目や触り心地が違いますね。

みんな真剣に観察しています！

「先生、顕微鏡を使ってもいいですか！？」と主体的に取り組む様子が素晴らしい！

ここ数日は暖かい日が続いていますが、それでも先週の雪がとけずに残っているシカゴ。その雪を使って、理科の時間に雪アートに挑戦しました。

まずは、教室で絵の具をといた色水をつくりました。どのくらいの濃さだと絵がよく見えるのか予想し、水の量を調整しました。

その後、外に出て、雪キャンバスに絵を描きます。あっという間に雪に水がしみこんでいくので、水をどのくらいのスピードでたらせば色水が足りるのか、色をまぜることはできるのか、きちんと絵をふちどるにはどうすればよいかなど、いろいろなことを考えつぶやきながら、思い思いの絵を描きました。色水が足りなくなると、空になった容器に雪を入れ、即席の色水や雪クレヨンをつくりました。

もう一度雪が降ったら、もっと工夫した雪アートに挑戦しようと、子ども達は雪を楽しみにしています。

社会科「市のうつりかわり」の学習で、昔の家の様子を調べに、RollingMeadows Historical museumへ行きました。

冷蔵庫や電子レンジなど、事前に何があるか予想しました。

Museumには、見たことのない道具や今とは全くちがう形の家電があり、たくさんの発見がありました。

予想通りの物、予想とは全然違うものがあり、子ども達は何度も驚きの声をあげていました。

１月に行った校内書き初め展の作品を、Tensuke Marketさんに展示していただいています。

小学部１年生から中学部３年生まで、子ども達が一生懸命書いた作品です。２月１３日（月）の午後まで展示していますので、ぜひ、子ども達の作品を見に、Tensuke Marketさんへ足を運んでみてください。

先週の木曜日は、小学部５・６年生のスキー教室でした。朝早く学校を出て、ウィスコンシンのスキー場に向かいました。その前後はものすごく寒かったのですが、この日だけは朝から快晴！雲一つない絶好のコンディションの中、子供たちはたっぷりとスキーを楽しみました。みんなスキーが大好きーになったことと思います♪

     One of the things I like to do in my class is pairwork exercises. I usually will have the students partner up with a different classmate every day. It’s a natural and fun way for them to get to know one another while learning.

     In the beginning of the year, the goal for them was simple. They just needed to ask each other questions from their papers and read off the responses. Changing partners, adding an element of speed, and daily repetition helped them to absorb the target material. 

     My 5 th /6 th -graders, featured in this edition of the English Department homepage, have learned to respond to 26 unique questions. Most of the students can do all 26 without looking at native speed. It’s very impressive, and I am quite proud of them. I encourage parents,  who are also trying to learn English,  to practice speaking with their sons or daughters whenever possible. It would be a fun bonding experience for all. (Erik Nelson)

Tell Me About Yourself.docx

みなさん、こんにちは！

このたび、中学部文化委員会では、学校ホームページにブログを開設することになりました。

ここでは、文化委員会の活動、学校行事、日本文化、アメリカ文化について情報を発信していきます。

文化委員の有志が、不定期にブログを更新していく予定です。

ぜひ注目してください！

中学部２年
文化委員会委員長　A.N

　Chicago World Language Academyと交流学習(第2回目)を行いました。今回は、相手の学校に行き、大縄と日本のお正月遊び（福笑い）をしました。到着するとすぐに大縄が始まりました。前回と比べてＣＷＬＡの４年生が上手に大縄をとんでいる姿にびっくりしていました。身ぶり手ぶりで、しっかり教えていました。

　福笑いでは、顔を完成させるために、英語や日本語を使って、試行錯誤していました。いつの間にか、ペアの子と打ちとけ、いつもの教室の休み時間のようでした。

　楽しい時間はあっという間です。帰り際にはお互いに、名前を呼びながら、手をふっている姿がありました。

　運動やゲームを楽しみながら、新しい友だちの良さに気づくことができました。

  Our fourth graders have been working very hard this week in their usual classes, as well as in their exchange with CWLA.  The students were very outgoing and conscientious with their exchange partners.  Playing games together builds trust and cooperation and encourages direct communication.  We also play games in class to reward the students for their efforts and to improve language skills such as reading, writing, spelling and speaking. (Maria March)

　小学部4～6年生は、月に1回程度、クラブ活動を行っています。今年度は、イラストクラブ、ものづくりクラブ、ダンスクラブ、運動クラブの４つを開設し、子ども達が工夫して活動を行っています。その活動を、3年生が見学しました。どのクラブも、みんなで協力して活動する姿に、びっくり！教室に帰ってくると「来年は〇〇クラブに入りたい！」と、どの子も、クラブ活動が楽しみになったようでした。

　４年生がアーリントンハイツ警察署（AHPD）見学に行きました。昨年は行くことができなかったので、待ちに待ったこの日でした。

　到着すると早速、警察署の中を案内していただきました。

　勤務前の会議室、警察車両（覆面パトカー）、様々な検査をするところ、留置所（逮捕後から検察官への引き渡しが行なわれるまでの間に留めて置く場所）など、普段は見ることができない場所をたくさん見せていただきました。

　また、たくさんの質問に答えてもらい、警察の制服も着せてもらいました。なんと２０パウンドもあるんだそうです。

　学校のあるアーリントンハイツの安全を守る警察のありがたさと、心の広さを感じた日でした。

  Our 1st and 2nd graders drew pictures of their houses and talked about them with the rest of the class.  Our houses are different shapes, colors, sizes, and styles. One thing that is the same all over the world is how our families make each house a home. (Kim Hubbard)

　百人一首（１から５０首）記録会を行いました。記録会直前には、「なんか、緊張する！」と話していました。始まると、もくもくと問題に答えていました。やってみると「けっこうできたかも。」「急いでおしたら、おしまちがえちゃった。」「半分以上できた。」「思ったよりできたかも。」「去年よりさがってしまった。」など結果は様々なでしたが、百人一首を楽しむことができました。

　真剣勝負の後には、坊主めくりというカルタを使った遊びをして休み時間に盛り上がったりしました。こちらはまだまだ楽しめそうな雰囲気です。

中学部は、１月１２日(木)～１３日(金)にウィスコンシン州のAlpine Valley Resortへスキー教室に行ってきました。３年ぶりのスキー教室です。

チームに分かれ、インストラクターさんが丁寧にスキーを教えてくださいました。

エスカレーター式のリフトがあるので、スキーをするのが初めてな子も安心です。

回数を重ねていくうちに、どんどん上達していく皆。何度こけても立ち上がる強い精神力も身に付きました。

そして、宿泊学習で楽しいのは、皆での食事やレクですね。

男女、学年分け隔てなく、大いに楽しみました。

スキー教室の企画は生活委員会が進めてくれていました。生活委員会の皆さん、本当にお疲れさまでした。

最高のスキー教室でしたね！レベルアップした中学部で、これからも頑張っていきましょう！！

      Have you ever had someone ask you: “What’s your New Year’s resolution?” If you have, it’s because this is a very popular tradition here in America and many parts of the world. Every year, in fact, millions of people across our nation, set these goals or resolutions for themselves in hopes the “New Year” will be a better one. You might promise or resolve to exercise more, eat healthier, lose weight, read or travel more, spend less money, or simply live life to the fullest. Some people, of course, will choose not to do anything. Me? I say, where’s the fun in that? We should all strive or work hard to be better versions of ourselves. So, I ask you:  “What’s your new resolution?” 

 Happy New Year!   

Mr. Nelson

Employees of Chicago Futabakai Japanese School’s New Year’s Resolutions:

Mr. Nelson: to focus more on the positive in people and situations

Ms. Patton:  to learn more Japanese

Ms. Eguchi: to listen to Mr. Nelson’s audiobook

Ms. March: to try new things

Mr. Kanazawa: to go with the flow

Mr. Tamura: to improve the quality of life for everyone

Mr. Suganuma: to keep an English diary every day

Mr. Kamakari: to learn more English

Ms. Kishimoto: to focus on my health

Ms. Takase: to maintain my weight

Mr. Wada: to lose weight

Ms. Kumagai: to get to bed before midnight

Ms. Murase: to exercise regularly

Ms. Kitamura: to learn how to tap dance

Ms. Oniyama: to travel more and be nice to everyone

Ms. Takahashi: to exercise every day

Ms. Matsushita: to do everything I want to do in the U.S. 

Mr. Mizutani: to shape up myself

Mr. Kobayashi: to go and see the Grand Canyon

Mr. Fuji: to keep in shape

Mr. Carmelo: to lose weight

Ms. Komatani: to balance work and life

Ms. Ito: to lose 4 pounds

Mr. Carlos: to take care of my mom

Mr. Omar: to control my temper

Ms. Tanabe: to be able to sew and make a lot of clothes

Pictures shown in this week’s homepage edition were taken from Mr. Nelson’s 7th-grade class. The students were doing an activity called “Mad Libs” where you substitute words to create a funny story. This particular “Mad Libs” game was created by Mr. Nelson and is available to all in a PDF document.

Mr. Nelson's Mad Libs - My New Year’s Resolutions.pdf

　保護者の方の出前授業、「命の授業」を行いました。体やプリベートゾーンの話を、命の始まりに繋げて、自己肯定感が高まるようにお話ししていただきました。自分や他者の命の大切さを感じました。低学年からこのような授業を受けることの大切さを改めて感じました。