中学部１年生（理科）は「イカの解剖」を行いました。

命の大切さを感じつつ、イカの体のつくりを確認しました。

形は違っても、生きているものの体のつくりは、皆似ているということに気付いたようです。

知らないことをたくさん知り、新たな発見をした解剖授業でした。

　英語科図書館の本が日ごとに増えています。英語科授業の前に子どもたちは、好きな本を見つけて楽しんでいます。これは昼休みです。何が起きているのでしょうか！？

　ずいぶん散らかっているように見えますね。実は・・・。

本を整理整頓をしてくれています。誰でしょうか？　エグチ先生と、もう一人は？

ボランティアの中学生です。日々忙しい中、ボランティアで活動してくれています。二人のBook Loversのおかげです。ありがとうございます。

みなさん、本を大事に読みましょう。

（お二人の読書愛とボランティア精神に感動です。）

The first graders are getting ready for their first Sports Day. They've been practicing running, dancing, and making speeches! Before the first competition, these first-grade representatives will take an oath of sportsmanship--"Work Hard, Work Together, Do Our Best!"   Good luck, everyone! (Kim Hubbard)

　バイオリン演奏家・田島奈央子さんのコンサートが行われました。

　演奏曲への想いを伝えていただき、素敵な音色に聴き入り、魅了された時間でした。

　子どもたちからの質問タイムでは、これまでの経験や努力などについて丁寧に答えていただきました。

　生徒代表のあいさつからも、演奏に強く心打たれ感動したことが伝わってきました。

　本当に素敵な演奏会でした。

Hello everyone！文化委員会です。運動会も近づき、忙しくなってきましたね。

さて、この世界には不思議なものがたくさんあります。つい最近も、ブランコに乗っている中学２年生の姿を見ました。……不思議です。

不思議といえば、ウィングディングスというフォントをご存じですか？
このフォントは、キーボードの文字に絵文字が割り振られているというもの。
なぜこんなフォントがあるのでしょうか？
実は、その歴史はインターネットが登場する前、フォントが主に出版や印刷業界でのみ取り扱われていたときにまでさかのぼります。

現在はタイピングしたものを印刷する、という方法が採られていますが、タイピングが存在しなかった時代も存在します。

つまり、文字をタイプするのではなく、1つ1つの文字を手で並べていた時代です。

もちろん、この方法だと記事を出版・印刷するまでに多大な時間を要しました。

また、装飾文字は通常の文字とは別ものなので、さらに手間がかかります。そこで、印刷会社が印刷の簡易化を図るために作り出したのが Dingbat、いわゆる絵文字フォントです。これがウィングディングスというフォントの起源です。

みなさんもこのフォントでぜひ遊んでみてください。クイズなどを作って楽しむこともできますよ！

参考　https://gigazine.net/news/20160314-wingdings-font/

　　　https://digitaldna.jp/pc/wingdings.html

ブログ記事執筆　HY8（中学部２年）

５月２４日(水)、中学部では「実力テスト」に取り組みました。

１年生は中学部初めてのテストに緊張気味でしたが、朝学習の時間も、最後まで学習に取り組みました。

２年生は、２年目の落ち着きを感じました。

３年生は、高校受験を意識し、式服で挑みました。

これまでの頑張りが成果として表れますように…！！

来週から始まる運動会練習に向けて、リーダー中心に取り組んでいます。

仲間と協力しながら、皆でよいものを創り上げましょう！

　小学部たてわり集会は、１年生から６年生を７つのグループに分けて、それぞれのグループで活動します。１回目は、６年生が計画した自己紹介爆弾ゲームを行いました。初めて話をする仲間と、一緒に遊び、仲良くなることができました。シカゴ日本人学校では、たてわりでの活動がたくさんあります。

今週は、全学年で英語授業参観が行われました。ネイティブの先生方がビデオやスライド、パワーポイント資料など工夫を凝らし、とても楽しそうです。みんな張り切って学習しています。

待ちに待った中学部３年生の修学旅行

早朝オヘア空港を出発し

マサチューセッツ州ボストンに到着しました。

アメリカ独立戦争とかかわりの深い、『ボストン茶会事件』を再現したショーを鑑賞。

『今夜ボストン港をティーポットに！！！！』

アメリカ独立の英雄サミュエルアダムスと

作家エドガー・ア・ランポーと

ボストン名物クラムチャウダー（貝のスープ）。食べ盛りには嬉しいボリューム！

ジョン・F・ケネディがプロポーズしたレストラン（左奥の窓側の席）

２日目はアメリカ始まりの地『プリマス』を目指します。

　英語教室のあるCポッドには、英語の本がたくさんあります。早く来た子どもたちは、好きな本を読んだり、おもしろそうな本を探したりして、楽しみながら英語に親しんでいます。今年は更に本が増えました。

　おうちの方も本を手に取って読んでみてください。

1年生の子どもたちは、読み聞かせが大好き。いつも熱心に聞いてくれています。今日は、子供の日に合わせた絵本を読みました。子供たちは、英語科の先生に「今日は子どもの日だよ！」って説明していました♪

国語の授業で、図書館でお仕事をされている白上先生といっしょに学習をしました。図書館の本の並び方には、きまりがあることを教えてもらいました。次からは、読みたい本を見つけるのに役立ちそうです。

 シカゴ日本人学校の壁下文庫にまつわる歴史も教えていただきました。

いっそう図書館が好きになりました。本を読むことが楽しくなる１時間でした。

鯉のぼりが大空にはためいています。ウィンディーシティといわれるシカゴらしく、今日は気持ちの良い風がふいていて、気持ちさそうです。

　子どもたちが健やかに大きく成長しますように！

　運動会練習のため、３・４年生合同体育が始まりました。４年生が前に立ってラジオ体操を行い、３年生の元気な声と、緊張しながら３年生の見本となろうと、がんばる４年生の姿がありました。

　しっかりと体を動かし、基礎体力をつけていきます。

　本日、理科の授業でツツジと同じタイプの花を持参しよう！という課題がありました。

各自持参したのはほとんどが離弁花の花でした。今回の正解は合弁花の花でした。 花弁が何枚あるか．．．が重 要でした。中にタンポポを持ってきた生徒がいました。タンポポは合弁花、正解です。

小さな花の集合体に生徒はびっくりです。わたげになる１つ１つが花１輪に当たります。ある生徒が「花束ですね」と一言。なかなか良い表現だなぁと思いました。近くにあってもなかなか気づくことのないことに改めて気づくことはとても価値があることです。大切にしたいですね。

今日、中学部では、第１回委員会活動が行われました。

中学部には、実行・文化・生活委員会の３つの委員会があり、生徒全員が所属し、よりよい中学部を創っていくために活動しています。

１年生は、中学部での初めての委員会活動。少し緊張気味ではありましたが、上級生の取り組む姿を見て、

今後、頼もしい活動をしてくれることでしょう…！！

ちなみに実行委員会では、昨年度に引き続き「あなたはどっち派！？アンケート」を行い、中学部全体の話題作りに一役買っています。

今年度、第１弾は「理科派？社会派？」がテーマ。

さあ……、これを読んでいる皆さんは、どっちがお好み！？

小・中学部合同で、１年生を迎える会が行われました。短い準備期間でしたが、中学部生徒会と小学部双葉委員会が協力し、新１年生と親睦を深める様々な出し物を準備しました。

中学部による、大迫力のソーラン演舞。

双葉委員会の学校〇×クイズでは、みんなで大盛り上がり。

新１年生も立派にあいさつ。

温かい雰囲気のいい集会でした。１年生は、早く学校になじんでね♪

係活動や当番活動は、他の国ではあまり見られない、日本の学校らしさの一つです。集団の中で、創意工夫をしたり、自分の役割や責任を自覚したり、自分たちでルールや方法を改善したりなど、自主・自律の力と協調的な課題解決の力を養います。

３年生でも、話し合いの結果、「みんなでたのしくわらえる、おわらい係」「安全・安心・楽しい元気な遊び係」「３サン新聞社」「げんきで楽しくゲームクラブ」の４つの係が始動し、さっそくゲームクラブ発案のかみなりゲームでみんなで遊びました。遊びの中で、みんなで対話しながらどんどんルールを改善していく様子を見ていて、大人も見習わなきゃ、と逆に教えられた思いの担任でした。

４年生の図工で、色の基本を学習しました。

原色を生かして、形の色のバランスを考えながら、ぬりわけていきます。 

作品をよくみてみると、何かかくれている作品があります。４年生の発想力に感心します。

　５・６年生の委員会活動が始まりました。活動内容を確かめて、委員会のめあてを考えました。どの委員会も真剣に役割に取り組んでいます。今後の活動が楽しみです。

どの授業も、みんなはり切って学習に取り組んでいます。

体育鎌苅先生です。体育館には、気持ちの良い声が響きわたって、元気に体を動かしています。

理科と家庭科は、斎藤先生です。最初の時間の理科ビンゴに大盛り上がりでした。

習字と図書は、田辺先生です。最初は、名前の練習をしました。

音楽は、永坂先生です。楽典も、永坂先生に教えてもらうと、楽しい時間になります。

図工は、パンダリアン先生です。どの学年も、大好きな授業です。

新年度、新たな仲間を迎え、中学部は

１年生９名　２年生１４名　３年生７名、計３０名でのスタートとなりました！

入学式の翌日には、全学年で集まり「新年度オリエンテーション」を行い、一人一人自己紹介をしました。

せっかく出会えた仲間たちです。

この“奇跡”ともいえる出会いを大切に、このメンバーで切磋琢磨し合いながら、

素晴らしい中学校生活を送っていきましょう…！！

例年は、正面玄関前の桜はまだこの時期はつぼみが膨らみ始めているかな？くらいですが、今年は記録的な暑さで、一気に満開になりました。ちょうど今日は幼稚部さんの入園式、まさにお祝いに「花を添える」最高のシチュエーションでした。

　学級開きや授業開きをしました。ひさしぶりの英語科の先生との再会に子どもたちも大喜びです。

　英語の授業が楽しみです。

初夏を思わせる晴天の中、小学部９名・中学部９名の計１８名の新入生を迎えました。

本校は、入学式も卒業式も全学年参加でお祝いします。前日の始業式で進級したばかりの新２年生が、すっかりお兄さん・お姉さんの顔で見守っていたのが微笑ましかったです。

これで幼・小・中の全学年がそろい、本格的に新しい年度がスタートしました。明日からはさっそくランチも始まります。これからもこのホームページで学校の様子をお伝えしていきたいと思いますので、お楽しみに♪

　小学部3年生の社会科「市のうつりかわり」の学習のまとめとして、「みらいのまち」について考えました。まちがどんな風にうつりかわってきたのかを思い出したり、1年間学習した町探検や消防のことを生かしたりして、これからのまちを予想しました。

子ども達は、様々な角度から思いを巡らせ、1枚のポスターを作成しました。

子ども達が願いすてきな未来のまちが、日本にも、アメリカにも、そして世界のどこの場所でもたくさんできますように…☆

小学部3～6年生の理科の学習で、シカゴにあるField museumへ行きました。

理科担当と一緒に進化の歴史を学んだり、学年別に動物や地層、鉱石などを見に行ったりしました。

事前に学習したことをもとに、子ども達はメモを取ったり質問したりしました。

Field Museumは、五感で学べる場所が多く、どの子もさわったりにおいをかいだりして、学びを深めました。

シカゴならではの学習となりました。

  Well, it’s getting to the end of the school year. Do you know what that means? It means everyone is thinking about Spring Break. Naturally, this makes it harder for us teachers to keep our students motivated. They want to play games and not have homework. I can understand their feelings. So, I do my best to make things more fun. 

One website that they particularly enjoy is called Blooket. It’s an educational website designed to provide interactive quizzes for the students that help make learning fun. Here you can see my 4th grade students playing a Blooket quiz I designed to showcase past tense irregular verbs. This is something that is usually pretty difficult for students of Japanese. In a game format, however, they master the vocabulary quite quickly. 

 (Mr. Nelson)

学年末に近づいていますね。それは、 春休みのことを考えている人がみんないるということです。当然、 それは私たち教師が生徒たちのモチベーションを維持するのが難し くなることを意味します。生徒たちはゲームをしたり、 宿題をしないことを望んでいます。 私は彼らの気持ちを理解できます。ですから、 私はもっと楽しくするように心がけています。

 生徒たちが特に楽しんでいるウェブサイトの1つは、Blooketと呼ばれます。これは、 学習を楽しくするインタラクティブなクイズを提供するために設計された教育用のウェブサイトです。ここでは、 私が設計した過去形の不規則動詞を紹介するBlooketクイズ を、4年生の生徒たちがプレイしている様子が見られます。 これは、 日本人の生徒たちにとっては通常かなり難しいことですが、ゲーム形式であれば、 語彙をかなり速くマスターすることができます。

(ネルソン先生)　※日本語もネルソン先生です。

  This week we celebrated Valentine's Day with our students.  First-graders learned the song "Skidamarink" and made cards.  We practiced giving and receiving gifts politely.  Happy Valentine's Day, everyone! (Maria March)

中学部は、キャリア教育の一環として職場見学を実施しています。

今回はOMRONのシカゴオフィスでした。

血圧計は世界トップクラスの売り上げ！

健康器具のイメージがあるOMRONですが、実は他にもいろいろな商品を開発されていることがわかりました。

表情から心情を予測するアプリケーション

安全なロボットアームによるデモンストレーション

非接触型センサーで触れなくてもエレベーターのボタンが押せるようになるかもしれませんね。

自動車の全自動運転も遠くない未来に感じます。

OMRONシカゴオフィスの皆様、ありがとうございました。

今日の６時間目は、小学部の飼育運動委員会主催の長なわ記録会でした。
この日に向けて、どの学年も休み時間などに練習に励んできました。
その結果、本番では最高記録が続出！どの学年もみんなで取り組んできた成果を出すことができました。

目標回数は学年ごとに話し合って決めていたので競争ではありませんが、この日の最高記録は、２分間でなんと２０３回！最上級生の６年生がたたき出した、圧巻の記録でした♪

５名のボランティアの皆様に、ひな祭りの飾りつけをしていただきました。

子ども達もとても喜んでいます。季節感を感じます。

ありがとうございました。

第２回　仕事の内容紹介

みなさん、こんにちは！
今回は、文化委員会メンバーの仕事内容を紹介します！文化委員会には４つの係があり、全員一つずつ役割をもっています。それぞれの係についてメンバーにインタビューしました！

はじめに委員長。
３学期から新しく就任し、主に委員会の内容を考えたり、司会をしたりしています。

Q. どんな委員会にしたいですか？
A. 楽しい雰囲気にしたいです。これからがんばります！

次に副委員長。
副委員長は、このブログを書いている私です。
今まで、副委員長の仕事は「委員長のサポート」が中心でしたが、今年から委員長が具体的な役割をたくさん振ってくれるそうなので、頑張りたいです！

そして、書記。
書記には、話し合った内容を黒板に書くこと、そして、その黒板の写真を撮って委員会のクラスルームに投稿することの２つの仕事があります。
書記は２人いますが、これらの仕事を順番に担当しています。

Q. 書記の仕事で難しいことはありますか？
A. 数字の「０」を書くのが難しいです。チョークが「キュッ」という音を立てて引っかかるからです
Q. 意気込みをお願いします！
A. きれいな字を書きたいです！

（下は、書記が板書をしているところです。）

最後に「特命係」。

これは、今回新しくできた係で、行事やイベントを中心に進める係です。
まだ始まったばかりで大きな活動はありませんが、これから活躍してくれる予定です！

Q. これから頑張りたいことを教えてください。
A. 係の責任を果たせるように頑張りたいです。また、仕事の期限を守るようにしたいです！

ちなみに、今回、元委員長である３年生の先輩にもお話を伺うことができました。

Q. 委員長を務めるうえで、意識していたことはありますか？
A. 時間配分と、みんなの意見を聞き出すような工夫を意識していました。

以上が、文化委員会の係です。
元気なメンバーがたくさんいてとても活気のある委員会なので、次回のブログでの報告もぜひ楽しみに待っていてください！

文化委員中学部２年　副委員長　S.K.

  There are many kinds of pets-- small, big, furry, scaly, quiet, noisy--all of them uniquely cute and cool! We talked about the pets we like and drew pictures of them. All pets need food and water, a comfy place to sleep, exercise, play, and friends, just like us! What pets do you like? (Kim Hubbard)

中１の理科では「堆積岩」について勉強しています。

見た目や触り心地が違いますね。

みんな真剣に観察しています！

「先生、顕微鏡を使ってもいいですか！？」と主体的に取り組む様子が素晴らしい！

ここ数日は暖かい日が続いていますが、それでも先週の雪がとけずに残っているシカゴ。その雪を使って、理科の時間に雪アートに挑戦しました。

まずは、教室で絵の具をといた色水をつくりました。どのくらいの濃さだと絵がよく見えるのか予想し、水の量を調整しました。

その後、外に出て、雪キャンバスに絵を描きます。あっという間に雪に水がしみこんでいくので、水をどのくらいのスピードでたらせば色水が足りるのか、色をまぜることはできるのか、きちんと絵をふちどるにはどうすればよいかなど、いろいろなことを考えつぶやきながら、思い思いの絵を描きました。色水が足りなくなると、空になった容器に雪を入れ、即席の色水や雪クレヨンをつくりました。

もう一度雪が降ったら、もっと工夫した雪アートに挑戦しようと、子ども達は雪を楽しみにしています。

社会科「市のうつりかわり」の学習で、昔の家の様子を調べに、RollingMeadows Historical museumへ行きました。

冷蔵庫や電子レンジなど、事前に何があるか予想しました。

Museumには、見たことのない道具や今とは全くちがう形の家電があり、たくさんの発見がありました。

予想通りの物、予想とは全然違うものがあり、子ども達は何度も驚きの声をあげていました。

１月に行った校内書き初め展の作品を、Tensuke Marketさんに展示していただいています。

小学部１年生から中学部３年生まで、子ども達が一生懸命書いた作品です。２月１３日（月）の午後まで展示していますので、ぜひ、子ども達の作品を見に、Tensuke Marketさんへ足を運んでみてください。

先週の木曜日は、小学部５・６年生のスキー教室でした。朝早く学校を出て、ウィスコンシンのスキー場に向かいました。その前後はものすごく寒かったのですが、この日だけは朝から快晴！雲一つない絶好のコンディションの中、子供たちはたっぷりとスキーを楽しみました。みんなスキーが大好きーになったことと思います♪

     One of the things I like to do in my class is pairwork exercises. I usually will have the students partner up with a different classmate every day. It’s a natural and fun way for them to get to know one another while learning.

     In the beginning of the year, the goal for them was simple. They just needed to ask each other questions from their papers and read off the responses. Changing partners, adding an element of speed, and daily repetition helped them to absorb the target material. 

     My 5 th /6 th -graders, featured in this edition of the English Department homepage, have learned to respond to 26 unique questions. Most of the students can do all 26 without looking at native speed. It’s very impressive, and I am quite proud of them. I encourage parents,  who are also trying to learn English,  to practice speaking with their sons or daughters whenever possible. It would be a fun bonding experience for all. (Erik Nelson)

Tell Me About Yourself.docx

みなさん、こんにちは！

このたび、中学部文化委員会では、学校ホームページにブログを開設することになりました。

ここでは、文化委員会の活動、学校行事、日本文化、アメリカ文化について情報を発信していきます。

文化委員の有志が、不定期にブログを更新していく予定です。

ぜひ注目してください！

中学部２年
文化委員会委員長　A.N

　Chicago World Language Academyと交流学習(第2回目)を行いました。今回は、相手の学校に行き、大縄と日本のお正月遊び（福笑い）をしました。到着するとすぐに大縄が始まりました。前回と比べてＣＷＬＡの４年生が上手に大縄をとんでいる姿にびっくりしていました。身ぶり手ぶりで、しっかり教えていました。

　福笑いでは、顔を完成させるために、英語や日本語を使って、試行錯誤していました。いつの間にか、ペアの子と打ちとけ、いつもの教室の休み時間のようでした。

　楽しい時間はあっという間です。帰り際にはお互いに、名前を呼びながら、手をふっている姿がありました。

　運動やゲームを楽しみながら、新しい友だちの良さに気づくことができました。

  Our fourth graders have been working very hard this week in their usual classes, as well as in their exchange with CWLA.  The students were very outgoing and conscientious with their exchange partners.  Playing games together builds trust and cooperation and encourages direct communication.  We also play games in class to reward the students for their efforts and to improve language skills such as reading, writing, spelling and speaking. (Maria March)

　小学部4～6年生は、月に1回程度、クラブ活動を行っています。今年度は、イラストクラブ、ものづくりクラブ、ダンスクラブ、運動クラブの４つを開設し、子ども達が工夫して活動を行っています。その活動を、3年生が見学しました。どのクラブも、みんなで協力して活動する姿に、びっくり！教室に帰ってくると「来年は〇〇クラブに入りたい！」と、どの子も、クラブ活動が楽しみになったようでした。

　４年生がアーリントンハイツ警察署（AHPD）見学に行きました。昨年は行くことができなかったので、待ちに待ったこの日でした。

　到着すると早速、警察署の中を案内していただきました。

　勤務前の会議室、警察車両（覆面パトカー）、様々な検査をするところ、留置所（逮捕後から検察官への引き渡しが行なわれるまでの間に留めて置く場所）など、普段は見ることができない場所をたくさん見せていただきました。

　また、たくさんの質問に答えてもらい、警察の制服も着せてもらいました。なんと２０パウンドもあるんだそうです。

　学校のあるアーリントンハイツの安全を守る警察のありがたさと、心の広さを感じた日でした。

  Our 1st and 2nd graders drew pictures of their houses and talked about them with the rest of the class.  Our houses are different shapes, colors, sizes, and styles. One thing that is the same all over the world is how our families make each house a home. (Kim Hubbard)

　百人一首（１から５０首）記録会を行いました。記録会直前には、「なんか、緊張する！」と話していました。始まると、もくもくと問題に答えていました。やってみると「けっこうできたかも。」「急いでおしたら、おしまちがえちゃった。」「半分以上できた。」「思ったよりできたかも。」「去年よりさがってしまった。」など結果は様々なでしたが、百人一首を楽しむことができました。

　真剣勝負の後には、坊主めくりというカルタを使った遊びをして休み時間に盛り上がったりしました。こちらはまだまだ楽しめそうな雰囲気です。

中学部は、１月１２日(木)～１３日(金)にウィスコンシン州のAlpine Valley Resortへスキー教室に行ってきました。３年ぶりのスキー教室です。

チームに分かれ、インストラクターさんが丁寧にスキーを教えてくださいました。

エスカレーター式のリフトがあるので、スキーをするのが初めてな子も安心です。

回数を重ねていくうちに、どんどん上達していく皆。何度こけても立ち上がる強い精神力も身に付きました。

そして、宿泊学習で楽しいのは、皆での食事やレクですね。

男女、学年分け隔てなく、大いに楽しみました。

スキー教室の企画は生活委員会が進めてくれていました。生活委員会の皆さん、本当にお疲れさまでした。

最高のスキー教室でしたね！レベルアップした中学部で、これからも頑張っていきましょう！！

      Have you ever had someone ask you: “What’s your New Year’s resolution?” If you have, it’s because this is a very popular tradition here in America and many parts of the world. Every year, in fact, millions of people across our nation, set these goals or resolutions for themselves in hopes the “New Year” will be a better one. You might promise or resolve to exercise more, eat healthier, lose weight, read or travel more, spend less money, or simply live life to the fullest. Some people, of course, will choose not to do anything. Me? I say, where’s the fun in that? We should all strive or work hard to be better versions of ourselves. So, I ask you:  “What’s your new resolution?” 

 Happy New Year!   

Mr. Nelson

Employees of Chicago Futabakai Japanese School’s New Year’s Resolutions:

Mr. Nelson: to focus more on the positive in people and situations

Ms. Patton:  to learn more Japanese

Ms. Eguchi: to listen to Mr. Nelson’s audiobook

Ms. March: to try new things

Mr. Kanazawa: to go with the flow

Mr. Tamura: to improve the quality of life for everyone

Mr. Suganuma: to keep an English diary every day

Mr. Kamakari: to learn more English

Ms. Kishimoto: to focus on my health

Ms. Takase: to maintain my weight

Mr. Wada: to lose weight

Ms. Kumagai: to get to bed before midnight

Ms. Murase: to exercise regularly

Ms. Kitamura: to learn how to tap dance

Ms. Oniyama: to travel more and be nice to everyone

Ms. Takahashi: to exercise every day

Ms. Matsushita: to do everything I want to do in the U.S. 

Mr. Mizutani: to shape up myself

Mr. Kobayashi: to go and see the Grand Canyon

Mr. Fuji: to keep in shape

Mr. Carmelo: to lose weight

Ms. Komatani: to balance work and life

Ms. Ito: to lose 4 pounds

Mr. Carlos: to take care of my mom

Mr. Omar: to control my temper

Ms. Tanabe: to be able to sew and make a lot of clothes

Pictures shown in this week’s homepage edition were taken from Mr. Nelson’s 7th-grade class. The students were doing an activity called “Mad Libs” where you substitute words to create a funny story. This particular “Mad Libs” game was created by Mr. Nelson and is available to all in a PDF document.

Mr. Nelson's Mad Libs - My New Year’s Resolutions.pdf

　保護者の方の出前授業、「命の授業」を行いました。体やプリベートゾーンの話を、命の始まりに繋げて、自己肯定感が高まるようにお話ししていただきました。自分や他者の命の大切さを感じました。低学年からこのような授業を受けることの大切さを改めて感じました。